{"id":95073,"date":"2022-01-27T12:07:32","date_gmt":"2022-01-27T11:07:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/2022\/01\/27\/covid-cariplo-e-bocconi-aiutano-i-ragazzi-in-difficolta-nello-studio\/"},"modified":"2022-01-27T12:07:32","modified_gmt":"2022-01-27T11:07:32","slug":"covid-cariplo-e-bocconi-aiutano-i-ragazzi-in-difficolta-nello-studio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/2022\/01\/27\/covid-cariplo-e-bocconi-aiutano-i-ragazzi-in-difficolta-nello-studio\/","title":{"rendered":"Covid, Cariplo e Bocconi aiutano i ragazzi in difficolt\u00e0 nello studio"},"content":{"rendered":"
MILANO (ITALPRESS) – Verr\u00e0 presentata il 31 gennaio, alle 14.30, in occasione di “Scuola, Pandemia e Resilienza”, evento organizzato dall’Universit\u00e0 Bocconi, la terza edizione di TOP – Tutoring Online Program, che punta a raccogliere la disponibilit\u00e0 di 2500 giovani per aiutare altrettanti studenti delle scuole medie inferiori in difficolt\u00e0 nello studio e nelle relazioni, come conseguenza della situazione vissuta nei mesi di pandemia.
All’evento prenderanno parte tra gli altri Gianmario Verona (Rettore dell’Universit\u00e0 Bocconi), Giovanni Fosti (Presidente Fondazione Cariplo), Giannantonio Bissaro (Consigliere delegato Fondazione Invernizzi), Patrizio Bianchi (Ministro dell’Istruzione), Michela Carlana (ricercatrice di Harvard), Eliana La Ferrara (ricercatrice dell’Universit\u00e0 Bocconi), Elio Franzini (Rettore dell’Universit\u00e0 degli Studi di Milano e Presidente del Comitato Regionale di coordinamento delle Universit\u00e0 Lombarde – CRUL), Francesca Borgonovi (University College London – UCL, OCSE).
Sar\u00e0 affrontato il tema della DaD con Adriana Di Liberto (Universit\u00e0 degli studi di Cagliari), per poi riflettere sull’impatto del COVID sugli apprendimenti in Italia, con Patrizia Falzetti (INVALSI) e sulla Dispersione scolastica con Gianna Barbieri (Direttore Generale Ministero dell’Istruzione).
Infine, \u00e8 prevista una tavola rotonda sulle “Sfide per migliorare il sistema scolastico italiano”, con Tito Boeri (Universit\u00e0 Bocconi), Andrea Gavosto (Fondazione Agnelli), Francesco Giavazzi (Universit\u00e0 Bocconi), Roberto Ricci (Presidente INVALSI). Modera Michela Carlana (Harvard University).
Un contesto adeguato per lanciare la nuova edizione del progetto TOP, Tutoring Online Program, che si basa sul modello sperimentato durante la pandemia e destinato agli studenti della scuola secondaria di primo grado. La prima edizione \u00e8 stata avviata nel 2020 su base nazionale, in pieno lockdown, ed \u00e8 stata ideata e implementata dall’Universit\u00e0 Bocconi e dall’Universit\u00e0 di Harvard nell’ambito del LEAP (Laboratory for Effective Anti-poverty Policies della Bocconi), con la collaborazione dell’Universit\u00e0 Bicocca per quanto riguarda la formazione e il sostegno pedagogico ai tutor. Dopo l’esperienza italiana, il team Bocconi-Harvard sta attualmente implementando il progetto a livello internazionale in vari Paesi tra cui Brasile, Repubblica Domenicana e Uruguay.
A ciascuno studente della scuola secondaria selezionato tra quelli segnalati dagli insegnanti era stato assegnato un tutor identificato tra gli studenti volontari delle universit\u00e0 Bocconi, Bicocca e Statale di Milano per il supporto nello studio di una o pi\u00f9 materie (tra matematica, italiano e inglese). Grazie alla valutazione d’impatto condotta da LEAP Bocconi, sappiamo che gli studenti partecipanti hanno mostrato miglioramenti del rendimento scolastico e del benessere psicologico e socio emozionale.
La nuova edizione, promossa da Fondazione Cariplo in collaborazione con l’Universit\u00e0 Bocconi, l’Universit\u00e0 Bicocca, CIAI (Centro Italiano Aiuti all’Infanzia) e con la rete delle Universit\u00e0 lombarde, prevede di incrementarne il numero di beneficiari, per raggiungere fino a 2.500 minori sul territorio lombardo e nelle province di Novara e Verbania, integrando all’azione di tutoraggio la distribuzione di pacchetti digitali (computer e connessione dati) per contrastare il digital divide.
Inoltre, grazie alla collaborazione in corso con il Comitato regionale di coordinamento delle universit\u00e0 lombarde (CRUL), verr\u00e0 ampliato il numero di atenei coinvolti nell’iniziativa e, quindi, di studenti universitari volontari.
Il passaggio alla didattica a distanza imposto dalla pandemia da COVID 19 non ha garantito gli stessi standard di efficacia dell’insegnamento in presenza, esasperando i divari esistenti nell’accesso all’istruzione e creandone di nuovi. La povert\u00e0 educativa ha investito in particolar modo i minori pi\u00f9 fragili, facendo emergere anche il fenomeno del Digital divide e provocando una grave perdita di conoscenze e competenze negli studenti, il cosiddetto learning loss, confermato anche dai risultati dei test Invalsi 2021. Tali dati evidenziano oltretutto che le difficolt\u00e0 aumentano per gli studenti con uno status socioeconomico e culturale (ESCS) basso o medio basso.
Per questo motivo, Fondazione Cariplo si \u00e8 impegnata a promuovere interventi in grado di affrontare sia la carenza di strumentazioni e competenze adeguate a partecipare alla didattica digitale, sia le conseguenze della perdita di conoscenze e della povert\u00e0 educativa.
Nelle intenzioni del promotori dell’iniziativa c’\u00e8 l’idea di trasformare TOP in un programma consolidato e strutturato per aumentarne la penetrazione territoriale, assicurare continuit\u00e0 ai percorsi di apprendimento e puntare a un futuro intervento su scala nazionale.
Gli obiettivi sono contrastare il fenomeno del learning loss, acuitosi durante la pandemia in particolare per gli studenti svantaggiati, raggiungendo 2.500 studenti della scuola secondaria di I grado sul territorio di riferimento della Fondazione Cariplo, e allargando il bacino dei tutor volontari anche attraverso il coinvolgimento di altre universit\u00e0 lombarde (11 universit\u00e0 lombarde su 13 hanno aderito all’iniziativa) Contrastare la mancanza di strumentazione digitale: distribuire pacchetti digitali agli studenti beneficiari del TOP, che hanno a disposizione il solo smartphone per fruire del tutoraggio, valorizzando la donazione di PC portatili ricevuta da Intesa Sanpaolo e la catena sociale di ricondizionamento di computer usati sviluppata dalla Fondazione nello scorso anno scolastico con un’iniziativa pilota sulla citt\u00e0 di Milano; consolidare un modello di intervento: rinforzare l’impianto di progetto, anche grazie al coinvolgimento del Terzo Settore, per raggiungere un numero maggiore di beneficiari, con l’ipotesi di diffonderlo su scala nazionale.
“Abbiamo ideato il progetto TOP a Marzo 2020 per mitigare l’impatto della pandemia sugli studenti pi\u00f9 fragili”, spiegano Eliana Ferrara Direttore scientifico Leap Bocconi Fondazione Romeo ed Enrica Invernizzi Chair in Development Economics alla Bocconi e Michela Carlana Assistant Professor of Public Policy at Harvard Kennedy School. “La nostra ricerca ha dimostrato come il supporto dei tutor volontari migliori non solo l’apprendimento, ma anche il benessere psicologico e socio-emotivo degli studenti. Il progetto TOP sta ora raggiungendo sempre pi\u00f9 ragazzi in Italia e in altri Paesi (Brasile, Repubblica Domenica e Uruguay) per supportare le scuole ed aiutare a combattere la dispersione scolastica”.
“Per noi che da pi\u00f9 di 50 anni lavoriamo in favore dei diritti di bambini e bambine – dice Francesca Silva direttrice operativa CIAI, ente implementatore del progetto -, partecipare al progetto TOP \u00e8 una concreta risposta verso la garanzia del diritto all’educazione. Nell’Italia del post pandemia questo significa contrastare un divario socio economico in forte crescita per garantire agli studenti e alle studentesse pi\u00f9 fragili maggiori opportunit\u00e0 di apprendere, formarsi, acquisire competenze e coltivare le proprie passioni e capacit\u00e0”.
Per Giovanni Fosti, Presidente Fondazione Cariplo, “Sostenere i ragazzi che hanno meno opportunit\u00e0 attraverso il protagonismo dei giovani: questa \u00e8 la forza del progetto Tutoring Online Program, emersa dalle prime due edizioni realizzate da Universit\u00e0 Bocconi, Harvard e Universit\u00e0 Bicocca. La povert\u00e0 educativa e digitale oggi rischia di essere una vera e propria condanna a una povert\u00e0 di futuro: un’ingiustizia per chi la subisce e una perdita di potenziale per tutto il Paese. Per questo Fondazione Cariplo ha deciso di aderire alla nuova edizione di questo progetto e contribuire al suo ampliamento sul territorio”.
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