{"id":54226,"date":"2021-03-04T12:17:35","date_gmt":"2021-03-04T11:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/2021\/03\/04\/open-fiber-banda-ultralarga-in-4900-edifici-scolastici-italiani\/"},"modified":"2021-03-04T12:17:35","modified_gmt":"2021-03-04T11:17:35","slug":"open-fiber-banda-ultralarga-in-4900-edifici-scolastici-italiani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/2021\/03\/04\/open-fiber-banda-ultralarga-in-4900-edifici-scolastici-italiani\/","title":{"rendered":"Open Fiber, banda ultralarga in 4900 edifici scolastici italiani"},"content":{"rendered":"
ROMA (ITALPRESS) – La rete con banda ultralarga integralmente in fibra ottica di Open Fiber ha raggiunto circa 4.900 edifici scolastici in tutta Italia. Il bilancio arriva a un anno dall’inizio del primo lockdown nazionale per l’epidemia da Covid-19. Una situazione che ha messo docenti e studenti di fronte all’impossibilit\u00e0 di recarsi fisicamente nelle scuole, con il ricorso massiccio alla didattica a distanza (DAD). Una sfida sociale ma anche tecnologica, soprattutto per le aree interne.
“Mai come in questo momento \u00e8 importante poter far affidamento su collegamenti informatici veloci, costanti e potenti, un accesso alla rete rapido e senza interruzioni”, racconta Irene Frida Vizzarri, dirigente scolastico dell’Istituto Comprensivo Palena-Torricella Peligna, che ha attivato il servizio in fibra ottica sulla rete Open Fiber. I 17 plessi dell’istituto sono dislocati su 9 piccoli comuni in un’area interna della provincia di Chieti.
“Hanno potuto beneficiare delle performance alte e della stabilit\u00e0 di connessione, sia in presenza che in didattica a distanza, gli insegnanti e gli studenti della Scuola Secondaria di I grado di Palena, momentaneamente situata a Lettopalena, un piccolo Comune dell’area interna abruzzese del Basso SangroTrigno”, prosegue Vizzarri, che sottolinea l’impegno delle istituzioni locali: “E’ stata l’amministrazione comunale a dotare il plesso della tanto attesa fibra ottica. La banda larga – racconta la dirigente – permette alla scuola di sfruttare le potenzialit\u00e0 della rete condivisa tra pi\u00f9 postazioni contemporaneamente e di valorizzare pienamente, a fini didattici e in un’ottica innovativa, la dotazione tecnologica e le competenze digitali acquisite negli anni”.
Con la rete in fibra ottica di Open Fiber \u00e8 stato possibile remotizzare non solo la didattica, ma anche “le riunioni collegiali in remoto, per condividere con i genitori e le famiglie i percorsi scolastici a distanza – spiega la dirigente -. Il nostro Istituto per la prima volta ha rinnovato il Consiglio di Istituto con elezioni a distanza, ha svolto i colloqui periodici con i genitori in videoconferenza e ha realizzato on line le attivit\u00e0 di orientamento per le classi terminali e gli open day”.
Non solo piccoli Comuni. La continuit\u00e0 dell’attivit\u00e0 didattica \u00e8 essenziale anche nelle citt\u00e0, come sottolinea Giovanni Severini, coordinatore didattico dell’Istituto Paritario di Macerata Ireneo Aleandri, anch’esso raggiunto dalla rete Open Fiber: “Abbiamo ritenuto che la fibra ottica fosse una delle condizioni necessarie per continuare ad assicurare il diritto allo studio, per noi avere una connessione veloce e stabile \u00e8 fattore cruciale, un bene di prima necessit\u00e0 in grado di supportare tutto l’aspetto tecnologico delle nostre attivit\u00e0. Ora come ora grazie alla fibra ottica non abbiamo alcun rallentamento o interruzione di servizio e questo ci permette, non solo di garantire la DAD, ma ci ha facilitato anche nella gestione amministrativa dell’istituto, siamo pi\u00f9 rapidi a rispondere alle necessit\u00e0 di studenti e genitori”.
Sono spesso le amministrazioni locali a chiedere interventi rapidi di cablaggio alle aziende. Un caso emblematico \u00e8 quello di Lecce, dove Open Fiber sotto la spinta e grazie alla collaborazione del Comune \u00e8 riuscita a cablare 12 scuole in 5 giorni.
(ITALPRESS).<\/div>\n
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