La scuola costituisce un momento fondamentale della vita personale di ciascuno proprio perch\u00e9 coglie gli aspetti peculiari delle dinamiche della crescita individuale e di gruppo ed \u00e8 punto di osservazione privilegiato, consentendo di osservare, di interagire, di valutare, di proporre nuove tesi e di validarne altre.
In altre parole, \u00e8 quel punto di osservazione unico e speciale che richiama a s\u00e9 competenze, abilit\u00e0 e vari saperi che propone essenzialmente un metodo, in primo luogo, di studio e, poi, sostanzialmente, di lavoro per operare scelte future mature e consapevoli.
La scuola \u00e8 l\u2019ambito in cui si mescolano gli elementi essenziali per riflessioni, proposizioni e ipotesi e che consente di \u201cguardare\u201d il mondo dei giovani, nel suo incessante e continuo divenire, destinato ad accogliere le occasioni future che, oggi, abbiamo l\u2019obbligo morale ed intellettuale \u2013 quali educatori e formatori – di trasformare in fatti positivi, concreti, reali, possibili.<\/p>\n
Sono utili gli approfondimenti che, di recente, si stanno affrontando sul tema fondamentale di educazione alla salute e, solo divenendo parte attiva di questa dimensione, si pu\u00f2 comprendere quanto essa sia necessaria ed anzi indispensabile tra gli studenti ma anche di quanto sia vasta e complessa.<\/p>\n
L\u2019esperienza ci ha dato l\u2019esatta cognizione di come necessiti un cambiamento radicale del rapporto \u2013 necessario, indispensabile – scuola\/servizio sanitario: dalla mera informazione dei fattori di rischio, da una spesso inutile, ripetitiva ed inascoltata ricognizione patogenetica, occorre proiettarsi verso un interscambio comunicativo che sappia cogliere, da una parte, le nuove esigenze della societ\u00e0 del benessere e, quindi, con tutte le sue caratterizzazioni tipiche di quei gruppi che hanno superato gli stereotipi che sembrano ancora ancorare la tradizionale didattica scolastica in tema salutistico e, dall\u2019altra, una nuova concezione che sappia saldare e consolidare un approccio che abbia come strategia un percorso condiviso comune che porti all\u2019obiettivo del miglioramento della qualit\u00e0 della vita attraverso la consapevolezza di una conoscenza che deve divenire stile, abitudine, esempio.<\/p>\n
Ritengo la scuola \u201ccontesto privilegiato\u201d, perch\u00e9 \u00e8 l\u00ec che il dialogo sulla salute e sulla qualit\u00e0 della vita pu\u00f2 e deve avere \u2013 allo stesso tempo \u2013 luogo di nascita e campo di applicazione; perch\u00e9 \u00e8 il luogo, dove pu\u00f2 avere inizio un percorso che, gi\u00e0 a cominciare dalla sua fase ideativa, \u00e8 gi\u00e0 sperimentazione e verifica; perch\u00e9 \u00e8 li che pu\u00f2 essere facilitato il dialogo tra individui su questioni legate alla salute e alla qualit\u00e0 della vita; perch\u00e9 \u00e8 il luogo dove promuovere quella indispensabile cultura di valorizzazione delle capacit\u00e0 di autodifesa e di autodeterminazione, di tutela o di recupero della condizione di benessere sociale ed \u00e8 anche, per tali ragioni, che diviene per il Servizio sanitario un\u2019occasione privilegiata.<\/p>\n
Un\u2019occasione che dovr\u00e0 accompagnare la scuola nella scoperta dei fattori di rischio, concertando assieme gli strumenti, i metodi e le procedure per individuare situazioni di disagio e di malessere ma anche per accedere ad un approccio educativo delle condizioni di benessere; per promuovere la diffusione di un concetto di salute pi\u00f9 strettamente connesso alle esigenze della societ\u00e0 post-moderna ma anche a quelle di una scuola che si appresta a cambiamenti epocali e per approntare una metodologia pi\u00f9 efficace e pi\u00f9 efficiente nel campo della prevenzione: per questo, in un ambito cos\u00ec vasto e variegato come quello dell’educazione alla salute, non si pu\u00f2 parlare di una primogenitura, di un\u2019esclusivit\u00e0, di una specifica titolarit\u00e0 quanto piuttosto di un approccio che accolga le diverse e le specifiche competenze non solo del Servizio Sanitario e della Scuola ma anche del mondo sociale e produttivo, della famiglia, del volontariato in tutte le sue forme; un approccio che sappia modularsi e rimodularsi in ragione di un perfezionamento continuo che tenga conto soprattutto dell\u2019incidenza della sua carica educativa in una prassi che va monitorata con l\u2019attenzione che merita: bisogner\u00e0, quindi, non solo chiedersi ma anche verificare se all\u2019impatto teorico ne consegua un cambiamento o un consolidamento nelle abitudini di vita.<\/p>\n
Ocorre, quindi, sinergia delle forze sane della societ\u00e0 civile che avr\u00e0 proprio nella partecipazione, nella condivisione, nel tracciato di un percorso comune la sua arma migliore per trasformarsi in sistema: un sistema di protezione, di garanzia, di sicurezza, di possibilit\u00e0 concrete e incontaminabili; un sistema dove la scuola si renda garante di percorsi evolutivi che sappiano creare la giusta soluzione di continuit\u00e0 dell\u2019omogeneizzazione sociale in favore di scelte future mature, consapevoli e sane.<\/p>\n
Teresa Schir\u00f2<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La scuola costituisce un momento fondamentale della vita personale di ciascuno proprio perch\u00e9 coglie gli aspetti peculiari delle dinamiche della crescita individuale e di gruppo ed \u00e8 punto di osservazione privilegiato, consentendo di osservare, di interagire, di valutare, di proporre nuove tesi e di validarne altre. In altre parole, \u00e8 quel punto di osservazione unico […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":10072,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ub_ctt_via":"","_mi_skip_tracking":false},"categories":[7],"tags":[],"featured_image_src":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/banchi-di-scuola.jpg","author_info":{"display_name":"Redazione","author_link":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/author\/redazione\/"},"digistream_id":0,"digistream":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30440"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30440"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30440\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10072"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30440"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30440"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}