{"id":18089,"date":"2018-04-11T11:24:20","date_gmt":"2018-04-11T09:24:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/?p=18089"},"modified":"2018-04-11T11:24:20","modified_gmt":"2018-04-11T09:24:20","slug":"inclusione-e-benessere-avviato-progetto-per-lintegrazione-scolastica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/2018\/04\/11\/inclusione-e-benessere-avviato-progetto-per-lintegrazione-scolastica\/","title":{"rendered":""Inclusione e benessere": avviato progetto per l'integrazione scolastica"},"content":{"rendered":"

\u201cRiteniamo di fondamentale importanza <\/span><\/span>coinvolgere sia ragazzi diversamente abili che normodotati in et\u00e0 scolare\u00a0<\/span><\/span>in iniziative atte a sensibilizzarli su temi come l\u2019inclusione, la cura e il rispetto dell\u2019altro e della natura, oltre che a stimolare la collaborazione e l\u2019integrazione\u201d. Cos\u00ec Gianluca Paratore, presidente di \u201cEquitando\u201d e consigliere nazionale ANIRE (Associazione Nazionale Italiana Riabilitazione Equestre), spiegando quali sono gli obiettivi di \u201c<\/span>Inclusione e benessere<\/b>\u201d, progetto frutto di un protocollo di intesa tra l\u2019associazione \u201c<\/span>Equitando\u201d Onlus Messina <\/b>e l\u2019Istituto comprensivo \u201cSan Francesco di Paola\u201d. Infatti nella giornata di ieri, marted\u00ec 10 aprile, presso l\u2019impianto ippico \u201cConca D\u2019oro\u201d di Messina alcune classi della scuola \u201cSan Francesco di Paola\u201d hanno avuto modo di trascorrere la giornata scolastica in maneggio a stretto contatto con la natura e gli animali.<\/span>

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Gli alunni, accompagnati dai docenti e seguiti dal personale del centro equestre, hanno avuto modo di avvicinarsi al mondo dell\u2019equitazione grazie alle spiegazioni degli istruttori, i quali, attraverso attivit\u00e0 ricreative e ludico-sportive, come la pulizia del cavallo, il cosiddetto \u201cgoverno della mano\u201d e la conduzione dell\u2019animale al passo, hanno coinvolto tutti gli studenti. <\/span><\/span>Ragazzi e bambini in questo modo imparano a conoscere i bisogni del cavallo e a prendersene cura, rispettando tutti le stesse regole dell\u2019approcciarsi con attenzione e rispetto all\u2019animale. Un processo questo che vede anche la partecipazione attiva del ragazzo disabile, coinvolto appieno nelle attivit\u00e0 svolte dal gruppo, acquistando cos\u00ec insieme ai compagni una maggiore responsabilit\u00e0, autonomia e coscienza di s\u00e9.<\/span><\/span>

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<\/a>Questo protocollo di intesa per l\u2019inclusione scolastica rappresenta, quindi, un modello per tante scuole messinesi che oggi mirano non solo alla formazione culturale dei ragazzi, ma anche al raggiungimento di un buon livello di integrazione e sviluppo dei rapporti interpersonali come base per la crescita; raggiungibile solo se i singoli posseggono la maturit\u00e0 affettiva, se sono consapevoli del loro sentire e se riescono a rispettare la diversit\u00e0 e la sensibilit\u00e0 altrui e dell\u2019animale, tutte prerogative della disciplina equestre.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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