{"id":10416,"date":"2017-10-26T17:01:48","date_gmt":"2017-10-26T15:01:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/?p=10416"},"modified":"2017-10-26T17:01:48","modified_gmt":"2017-10-26T15:01:48","slug":"alunni-con-disabilita-nuova-figura-professionale-che-li-tutela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.messinaoggi.it\/website\/2017\/10\/26\/alunni-con-disabilita-nuova-figura-professionale-che-li-tutela\/","title":{"rendered":"Alunni con disabilit\u00e0: nuova figura professionale che li tutela"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Un tavolo di confronto serrato e importante che ha saputo catalizzare l\u2019attenzione su una figura fondamentale, quella dell\u2019assistente all\u2019autonomia e alla comunicazione dei disabili. Il seminario tenutosi su <strong>\u201cL\u2019autonomia scolastica dei soggetti con disabilit\u00e0 sensoriali e cognitive\u201d<\/strong> \u00e8 stato un momento per definire il profilo professionale dell\u2019assistente, da inserire nel repertorio delle qualifiche della regione Sicilia.<div id=\"div-gpt-ad-Messinaoggi.it-DSK-300x250-corpoart\" style=\"text-align:center;margin:0 auto;\"><\/div><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Il direttore scientifico dell\u2019<strong>I.Ri.Fo.R. Gianluca Rapisarda<\/strong> ha sottolineato che \u201cIn Sicilia, finalmente, grazie a tale lungimirante provvedimento, esiste un profilo che era atteso dal varo della legge quadro 104\/92 e che potr\u00e0 assicurare una volta per tutte una professionalit\u00e0 efficace e di qualit\u00e0 a chi ha il compito di facilitare l\u2019integrazione scolastica dell\u2019alunno con disabilit\u00e0, in un rapporto ad personam con l\u2019utente ma pronto a lavorare in team con le altre figure educative e assistenziali e secondo il piano educativo individualizzato\u201d.<div id=\"videoincontent\" style=\"clear:both\";><\/div><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Renzo Minincleri<\/strong>, presidente regionale e commissario della sezione <strong>UICI<\/strong> di Messina che ha dichiarato \u201ccome la Sicilia sia tra le prime regioni italiane ad aver definito chiaramente le competenze ed il profilo di una professionalit\u00e0 prossima ad altre gi\u00e0 ben consolidate e complementari (docente per il sostegno e assistente igienico personale) con cui rischiavano una confusione di ruolo e obiettivi. Inoltre si definisce che questi operatori devono essere formati contemporaneamente su entrambe le principali disabilit\u00e0 sensoriali visive e uditive, quando tradizionalmente in Sicilia la formazione di tali assistenti procedeva per vie distinte\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Posizioni condivise anche dalla dirigente dell\u2019ufficio affari generali della citt\u00e0 metropolitana di Messina, <strong>Anna Maria Tripodo<\/strong>, che ha organizzato il convegno incentrato proprio sulla autonomia scolastica dei soggetti con disabilit\u00e0 sensoriali e cognitive. Inoltre \u00e8 stato ufficialmente presentato un percorso ad hoc, finalmente universitario ed unico nel suo genere, consistente nel master di I livello bandito nel corrente anno accademico da <strong>UniMoRe<\/strong> <strong>\u201cFormazione per assistente alla comunicazione e per l\u2019autonomia personale degli alunni con disabilit\u00e0\u201d<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un tavolo di confronto serrato e importante che ha saputo catalizzare l\u2019attenzione su una figura fondamentale, quella dell\u2019assistente all\u2019autonomia e alla comunicazione dei disabili. 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